La Universitat Jaume I de Castelló celebró en el Menador espai cultural la segunda sesión de trabajo para el diseño del plan UJI Digital, centrada en analizar la docencia online (formación informal, e-learning o modelos mixtos de blended learning), aquellos aspectos clave que pueden contribuir a una buena formación en la era digital (criterios de calidad y aperos y estructuras de apoyo), así como los retos de futuro para continuar avanzando en la transformación digital de la UJI.

La rectora de la UJI, Eva Alcón, aseguró que «el factor clave ya no es la dotación de medios y el acceso a la tecnología, sino tener los conocimientos y las habilidades suficientes para hacer un uso efectivo de esta tecnología». Por eso, comentó que «esa necesaria competencia digital de la comunidad universitaria, junto con la aplicación de las tecnologías en la formación, la investigación y la gestión, son los temas principales que estamos tratando de abordar en el diseño de este plan».

Para Alcón, «una universidad no puede dejar de atender a estos retos, abriéndose al mundo y dando respuesta a las necesidades de una sociedad compleja y cambiante». La rectora indicó que esta segunda sesión aborda una de las temáticas más relevantes para la UJI (una tercera parte de los másteres y más de la mitad de los posgrados propios y cursos de especialización se ofrecen en línea) porque «las nuevas tecnologías nos permiten vivir en una sociedad más interconexionada, y superar las barreras físicas de espacio y tiempo».

Una tercera parte de los másteres y más de la mitad de los posgrados propios y cursos de especialización de la UJI se ofrecen en línea

En su intervención, el comisionado de la rectora para la Coordinación del Gabinete de Rectorado y el Impulso Digital, Francesc Esteve, indicó que «esta universidad se ha caracterizado desde sus inicios por la apuesta por las nuevas tecnologías» gracias, en parte «a una visión estratégica de la importancia de las tecnologías, así como del trabajo conjunto de muchas personas y servicios» pero «es necesario dar un paso más y hacerlo de una manera compartida».

Plan UJI Digital

El comisionado comentó que en el diseño del plan UJI Digital previsto para este año 2019 se han planificado una serie de sesiones de trabajo bajo tres ejes principales (formación digital, investigación y transferencia, y procesos y servicios de apoyo a la universidad digital). Esteve explicó que la detección y análisis de buenas prácticas, de lo que se hace bien fuera, junto con un buen trabajo de análisis interno «es esencial para avanzar».

Tras la inauguración, el profesor y  director del Centro de Educación y Nuevas Tecnologías de la UJI, Jordi Adell, presentó algunas de las tendencias internacionales en materia de docencia en línea, así como ejemplos de planes y herramientas utilizadas en universidades de referencia internacional, como es el caso del Imperial College de Londres o la Universidad de California.

A continuación, la catedrática de Tecnología Educativa de la Universitat Rovira i Virgili, Mercè Gisbert, presentó su experiencia como directora de un máster interuniversitario a distancia, con cerca de 15 años de trayectoria. Asimismo, expuso algunos de los criterios que en su opinión garantizan la calidad en la formación online, como son las herramientas informáticas de videoconferencia, y los servicios de seguimiento y apoyo al estudiantado.