Mujeres al Timón
Florida Universitària cuenta con un nuevo rostro en su Dirección de Estudios Superiores. La docente, investigadora y doctora en Psicología, Ana Cristina Llorens Tatay ha asumido la dirección del centro universitario. Coge el testigo de Mercedes Herrero, que ha sido designada como directora general de Florida Grup Educatiu.
Este cambio en la organización coincide con el 30 aniversario de Florida Universitària. Tres décadas dedicadas a la formación de profesionales a través de la metodología CoopLearning. Este método de aprendizaje altamente experiencial fomenta el trabajo cooperativo, la investigación y la responsabilidad del estudiante. Su enfoque práctico no solo desarrolla las habilidades profesionales, sino también competencias personales esenciales para enfrentar los futuros desafíos del mercado de trabajo.
Hablamos con Ana Cristina Llorens sobre qué le ha llevado a asumir este nuevo reto.
Una oportunidad de potenciar el proyecto
– ¿Qué la ha motivado a asumir esta posición?
He sido parte activa del proyecto educativo de Florida Universitària desde que comencé a formar parte del profesorado de la Unidad de Educación en el año 2014. Mi implicación en esta propuesta educativa ha aumentado estos últimos años. Ahora asumo esta oportunidad para potenciar nuestro proyecto, de modo que este progreso se vea reflejado en nuestro alumnado y en nuestro modelo cooperativo.
– ¿En qué punto se encuentra actualmente Florida Universitària?
Este curso celebramos 30 años de trayectoria educativa en Estudios Superiores como centro adscrito a la Universitat de València y la Universitat Politècnica de València. Más de 3.700 estudiantes se forman en nuestros campus de Catarroja y Valencia y contamos con diferentes titulaciones en los ámbitos de Educación y Deporte, Negocios y Logística, Ingeniería, Sanidad, Música, TIC y Videojuegos.
– En esta nueva etapa que acaba de iniciar, ¿cuáles son sus planes de futuro para Florida Universitària?
La base de Florida Universitària ya se encuentra bien estructurada y contamos con un sistema y una metodología educativa muy sólida. Por lo tanto, la hoja de ruta que hemos marcado está centrada en adaptar y potenciar nuestras titulaciones.
Seguiremos buscando nuevas propuestas formativas que puedan dar respuesta a las necesidades de nuestro alumnado y a su desarrollo social, personal y laboral.
Del mismo modo, queremos poner el foco en dinamizar nuestros procesos y herramientas digitales para ofrecer un modelo de gestión más eficiente y accesible.
– ¿Qué asignaturas pendientes son prioritarias en esta nueva etapa?
Estamos en un periodo de relativa estabilidad en algunas áreas de Estudios Superiores, pero es crucial reconocer la rapidez con la que este campo evoluciona y se transforma. Por ello, una prioridad es encontrar herramientas que agilicen la respuesta a esta transformación, como la actualización de titulaciones o la reestructuración de su organización.
Continuaremos fortaleciendo nuestro modelo educativo distintivo, asegurando que nuestros estudiantes reciban una formación integral que los prepare para su desarrollo profesional y personal. Aunque hemos logrado avances significativos en los últimos años, aún tenemos trabajo por hacer en la investigación académica y en la integración entre investigación y enseñanza.
– ¿Cómo se está adaptando su metodología a los actuales cambios sociales y a las necesidades del mercado de trabajo?
Estamos inmersos en un continuo proceso de análisis de nuestra propuesta educativa (CoopLearning), de manera que podamos actualizar los objetivos de nuestras titulaciones para ofrecer una formación alineada a los contextos reales de trabajo.
De ahí que hayamos consolidado el Congreso de Formación Interna. Un encuentro en el que nuestro profesorado comparte proyectos aplicados en el aula, iniciativas educativas y buenas prácticas.
El objetivo de esta jornada es la mejora colectiva de nuestro claustro para potenciar los planes de estudios y construir experiencias educativas que promuevan el aprendizaje vivencial de nuestro alumnado, conectado con el mundo real.
– ¿Qué cambios se esperan en el sistema educativo universitario y cómo se plantean abordarlos desde su institución?
Actualmente estamos trabajando en los importantes cambios que presentará la nueva Ley de Formación Profesional, con implicaciones en la integración de este campo con los grados universitarios. Avanzamos hacia un modelo que promueve itinerarios completos y especializados, y Florida Universitària está perfectamente posicionada para ello debido a nuestra experiencia previa en la oferta de ciclos y grados.
Además, observamos una tendencia hacia una mayor especialización de los estudiantes universitarios. Continuaremos desarrollando programas que compartan esta visión de formación continua y que promuevan el crecimiento profesional a lo largo de la vida.
Por otro lado, la inclusión de nuevas tecnologías y la inteligencia artificial serán aspectos significativos en los contenidos y la metodología de aprendizaje. Aunque nos sentimos preparados, planeamos fortalecer la formación de nuestro cuerpo docente en aspectos técnicos y metodológicos para adaptar y readaptar las situaciones de aprendizaje ante los cambios tecnológicos que alteran la forma en que interactuamos con la información y el conocimiento.
