Alumnas de secundaria de Alicante participan en «Quiero ser ingeniera»

La Universidad de Alicante ha acogido esta semana a 200 alumnas de institutos y colegios en la celebración de los campus del proyecto ‘Quiero ser Ingeniera’. Las escolares proceden de 15 institutos y seis colegios de distintos puntos de la provincia de Alicante.

Durante tres días se han llevado a cabo diferentes talleres prácticos para que las jóvenes descubran de primera mano el mundo de las ingenierías. El objetivo, según los promotores del proyecto «es lograr que se rompan las barreras y estereotipos que hacen que las carreras técnicas tienen una participación femenina muy baja«. Entre las experiencias a las que se han enfrentado las estudiantes, destaca la programación de robots desde cero, la creación de aplicaciones móviles, a realizar construcciones con cemento, maquetas con espagueti, cambiar el color del agua con pequeñas reacciones químicas, entre otras pequeñas experiencias con las que han podido descubrir el mundo de la ingeniería de una manera más práctica y amena.

‘Quiero ser Ingeniera’ es un programa para la igualdad de oportunidades que pretende promover el interés del alumnado de educación secundaria, en particular el de las niñas, por el estudio de las ciencias, la tecnología, las ingenierías y las matemáticas. El proyecto está impulsado por el Instituto de la Mujer y se desarrolla en otras cinco universidades: Autónoma de Madrid, Cartagena, Burgos y Granada.

La aportación de la mujer a las ingenierías puede tener un gran interés social

El coordinador del proyecto en la UA, Luis Aragonés, asegura que «tenemos un desfase importante a nivel internacional, y lo que pretendemos es que las tasas de acceso se equiparen, no sólo por la necesidad que hay dentro de las sociedades occidentales de profesionales de estas ramas de conocimiento, sino porque consideramos que la mirada de la mujer en estas materias puede resultar de gran interés social».

Los cuatro campus, que cuentan con 50 alumnas cada uno (en dos grupos de 25), se han repartido en materias como la Ingeniería Informática e Ingeniería Biomédica; la Ingeniería en Telecomunicación; Ingeniería Robótica e Ingeniería Médica; otro de Ingeniería Civil y, por último, uno de Ingeniería Química.

Según datos del Ministerio de Educación, las mujeres representan un 54% de la población universitaria española. Sin embargo, cuando se observan las carreras técnicas (ingeniería y arquitectura) la representación de mujeres baja hasta un 25%, pudiéndose apreciar además que esta cifra está descendiendo en los últimos años.