Los docentes valencianos abrirán el curso con protestas el 12 de septiembre

El profesorado valenciano retomará las movilizaciones al comienzo del curso escolar 2026-2027 con una manifestación unitaria convocada para el sábado 12 de septiembre en Alicante, València y Castellón.

La protesta se celebrará durante la primera semana de actividad lectiva, ya que las clases comenzarán oficialmente el miércoles 9 de septiembre en la mayor parte de las enseñanzas de la Comunitat Valenciana, de acuerdo con el calendario aprobado por la Generalitat.

La convocatoria está impulsada por organizaciones sindicales del ámbito educativo y la Coordinadora de Asambleas Docentes del País Valenciano, que pretenden mantener abierto el conflicto iniciado durante el curso anterior y reclamar a la Conselleria de Educación una nueva negociación sobre las condiciones laborales del profesorado.

Las entidades convocantes sostienen que siguen pendientes diferentes reivindicaciones relacionadas con los salarios, las plantillas, la carga de trabajo, las ratios, las infraestructuras educativas y la organización de los centros.

La movilización pretende, además, incorporar al conjunto de la comunidad educativa y trasladar las demandas no solo al profesorado, sino también a las familias, el alumnado y las organizaciones vinculadas a la defensa de la educación pública.

Una protesta en las tres capitales

La manifestación del 12 de septiembre se desarrollará de manera simultánea en las tres capitales provinciales de la Comunitat Valenciana.

La convocatoria forma parte de una estrategia conjunta diseñada para prolongar las movilizaciones que comenzaron durante el curso 2025-2026. Los sindicatos y las asambleas docentes han acordado mantener la unidad de acción y reclamar a la Generalitat que reabra un proceso de diálogo que permita alcanzar nuevos acuerdos.

El calendario todavía no está completamente cerrado. Las organizaciones plantean que las próximas actuaciones sean debatidas por las asambleas docentes y adaptadas a la evolución de las negociaciones.

Entre las propuestas se encuentran la celebración de concentraciones periódicas, el cumplimiento estricto del horario laboral, las movilizaciones en diferentes comarcas y la organización de acciones de información dirigidas a las familias.

También se contempla la posibilidad de intensificar las protestas o convocar nuevas jornadas de huelga si no se producen avances en las conversaciones con la Administración.

El curso comenzará el 9 de septiembre

El calendario escolar aprobado por la Generalitat establece que las clases del curso 2026-2027 comenzarán el 9 de septiembre en Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional.

La protesta tendrá lugar, por tanto, tres días después del inicio de las clases y en el primer fin de semana del nuevo curso.

Las organizaciones docentes prevén comenzar sus acciones antes de la manifestación. Entre las iniciativas propuestas figura recibir al profesorado que se incorpore a los centros durante los primeros días de septiembre con información sobre el conflicto laboral.

También se plantea informar al alumnado y a las familias sobre las reivindicaciones coincidiendo con el comienzo de las clases y aprovechar las primeras reuniones de las asociaciones de madres y padres para explicar las razones de las movilizaciones.

El objetivo es mantener la presión sobre la Conselleria desde el inicio del curso y conseguir que las demandas laborales y educativas entren de nuevo en la agenda de negociación.

Un conflicto que continúa desde mayo

La convocatoria de septiembre da continuidad al proceso de movilización desarrollado por parte del profesorado durante los últimos meses del curso anterior.

En mayo de 2026 se inició una huelga docente que posteriormente fue suspendida, pero no desconvocada. Esta circunstancia permite a las organizaciones mantener abierta la posibilidad de recuperar los paros si consideran que no existen avances suficientes.

La protesta se produjo en un contexto de negociación entre los sindicatos y la Conselleria de Educación sobre diferentes medidas destinadas a mejorar las condiciones del profesorado y el funcionamiento de los centros.

El acuerdo presentado por la Administración recogió una parte de las reivindicaciones, pero no logró el respaldo de todas las organizaciones sindicales. ANPE, por ejemplo, decidió no firmar uno de los acuerdos al considerarlo insuficiente, aunque manifestó su disposición a continuar negociando.

La falta de consenso explica que una parte de los sindicatos y de las asambleas docentes considere que el conflicto no está resuelto y que deban mantenerse las movilizaciones durante el curso 2026-2027.

Salarios, ratios y carga de trabajo

Las reivindicaciones docentes incluyen cuestiones salariales y organizativas, pero también demandas relacionadas con la calidad del sistema educativo.

Entre las principales reclamaciones se encuentran la mejora de las retribuciones, la reducción de las ratios de alumnado por aula, el refuerzo de las plantillas y la disminución de la carga burocrática que asumen los profesores.

Los sindicatos también reclaman más recursos para atender al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, mejoras en las infraestructuras y una planificación que permita cubrir adecuadamente las vacantes y sustituciones.

Otro de los puntos de conflicto es la jornada laboral. Las propuestas elaboradas por las asambleas docentes plantean el cumplimiento estricto del horario semanal y el rechazo a realizar reuniones, actividades o tareas fuera del tiempo de trabajo establecido.

Esta estrategia busca visibilizar, según los convocantes, una parte del trabajo adicional que realiza habitualmente el profesorado y que no siempre queda reflejado dentro de su jornada ordinaria.

Más movilizaciones durante el curso

La manifestación del 12 de septiembre será previsiblemente el primer gran acto de protesta del nuevo curso, pero no necesariamente el último.

STEPV ha propuesto organizar acciones alrededor del día 11 de cada mes, que podrían incluir concentraciones, manifestaciones o nuevas jornadas de huelga en función de las decisiones que adopten las asambleas.

También se plantean acciones territoriales, marchas, concentraciones ante actos del Gobierno valenciano y campañas para que los ayuntamientos aprueben mociones de apoyo a las reivindicaciones docentes.

Las organizaciones pretenden reforzar, además, su coordinación con asociaciones de familias, colectivos sociales y movimientos en defensa de la educación pública.

El comienzo del curso 2026-2027 estará marcado así por la continuidad de un conflicto laboral que la comunidad docente considera todavía abierto y cuya evolución dependerá de la capacidad de los sindicatos y la Generalitat para retomar las negociaciones durante las próximas semanas.