CaixaBank y Microsoft Ibérica galardonarán a las mejores alumnas de grados científicos y técnicos -ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas- de las 79 universidades españolas a través de los premios Wonnow.

El propósito de los premios es impulsar la presencia de mujeres en el ámbito de la tecnología y las ciencias desde el inicio de su carrera profesional.

En la Comunitat Valenciana se podrán presentar candidaturas hasta el 16 de junio de alumnas que cursen estos grados en la UA, UJI, UMH, UPV, UV, CEU Cardenal Herrera, UCV y Universidad Internacional de València.

La elección de las alumnas premiadas tiene en cuenta su expediente académico y su experiencia personal. Las bases se pueden consultar en la web de los premios wonnowawards.

En total se entregarán 11 premios. Por un lado, se galardonará a la alumna con mejor expediente académico, que recibirá una dotación económica de 10.000 euros, y por otro lado, se premiará a 10 estudiantes, que tendrán acceso a una beca remunerada para trabajar en CaixaBank y participarán en un programa de mentorización de Microsoft Ibérica.

Premios para impulsar la inclusión y la presencia de la mujer en las empresas de ámbito tecnológico

Para el consejero delegado de CaixaBank, Gonzalo Gortázar, “los Premios WONNOW abordan dos cuestiones claves para la entidad: la diversidad y la apuesta por la tecnología, que son esenciales para CaixaBank”. También ha subrayado “la importancia de estos galardones que apoyan la presencia y el desarrollo profesional de las mujeres en el ámbito tecnológico. Para el desarrollo de nuestra sociedad necesitamos ayudar a las mujeres para que apuesten por las profesiones del futuro”.

Por su parte, Pilar López, presidenta de Microsoft Ibérica, destaca que “la plena inclusión de la mujer en los ámbitos científico-técnicos está aún lejos de producirse. La presencia femenina en el sector tecnológico español es apenas del 37,4%. Es algo por lo que seguiremos trabajando, con iniciativas como los Premios WONNOW. Tecnologías, como la IA, nos ayudarán a hacer frente a los grandes desafíos a los que se enfrenta la humanidad, empoderarán a quienes trabajan para crear un mundo más sostenible y accesible y facilitarán grandes avances en áreas como la sanidad, la agricultura, la educación o el transporte. Debemos desterrar estereotipos y animar a las chicas jóvenes a ser protagonistas de todos estos cambios que están por llegar en la sociedad digital”.

Según datos de la Unesco, sólo el 28% de los investigadores en el mundo son mujeres

Según el informe de la Unesco “Descifrar el código: la educación de las niñas y las mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM)”, actualmente solo el 28% de todos los investigadores en el mundo son mujeres. Las diferencias de género en la participación en los estudios STEM en detrimento de las niñas ya se aprecia en la educación infantil y se vuelve más visible en niveles educacionales más altos. En la educación superior, las mujeres representan solo el 35% de los estudiantes matriculados en las áreas relacionadas con STEM.

A pesar de que la Comisión Europea señala que alcanzar la paridad de hombres y mujeres en la industria digital permitiría elevar el PIB de la Unión Europea en unos 9.000 millones de euros anuales, su último estudio sobre la mujer en el sector digital señala que 24 mujeres de cada 1.000 se gradúan en estudios TIC, y de ellas, solo 6 trabaja en el sector tecnológico.